Дипломная работа на тему: Дифференцированный подход к обучению двигательным навыкам дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ДВИГАТЕЛЬНОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 6
1.1. Становление двигательной функции в онтогенезе 6
1.2. Взаимосвязь двигательного и познавательного развития ребенка 14
1.3. Особенности двигательного развития детей с задержкой психического развития 18
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 36
2.1. Цель и задачи исследования 36
2.2. Организация исследования и характеристика детей 37
2.3. Методы исследования 42
ГЛАВА 3. НАРУШЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО И ДВИГАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 50
3.1. Особенности физического развития детей с задержкой психического развития 50
3.2. Особенности сформированности двигательных качеств у детей с задержкой психического развития 53
3.3. Выводы об уровне двигательного развития дошкольников с задержкой психического развития 57
ГЛАВА 4. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗПР 61
4.1. Основные направления и содержание работы по преодолению двигательных нарушений дошкольников с задержкой психического развития 61
4.2. Оценка эффективности проведенной коррекционной работы 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89
ПРИЛОЖЕНИЯ 94