Дипломная работа на тему: Использование методов артпедагогики для преодоления эмоциональных и интеллектуальных нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР)

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы роли артпедагогики в системе преодоления эмоциональных и интеллектуальных нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи 8
1.1. Современные научные представления об общем недоразвитии речи 8
1.2. Особенности развития интеллектуальной сферы дошкольников с общим недоразвитием речи 15
1.3. Особенности эмоциональной сферы дошкольников с общим недоразвитием речи 24
1.4. Артпедагогика в системе коррекционной работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи 32
Выводы по 1 главе 45
Глава 2. Исследование эмоциональных и интеллектуальных нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи 48
2.1. Критерии выбора методик и организация констатирующего эксперимента 48
2.2. Цель и содержание констатирующего эксперимента 50
2.3. Результаты и анализ констатирующего этапа исследования 59
Выводы по 2 главе 68
Глава 3. Оценка эффективности использования артпедагогики в системе преодоления эмоциональных и интеллектуальных нарушений у дошкольников с общим недоразвитием речи 70
3.1. Особенности содержания и адаптация коррекционной программы с детьми 70
3.2. Контрольный этап: результаты эффективности программы 78
Выводы по 3 главе 84
Заключение 86
Список литературы 90
Приложение 95